- 公示
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独立行政法人国際協力機構がコンサルタント等との業務実施契約（単独型）に基づき実施する案件を公示します。
これら案件の選定に当たっては、企画競争（プロポーザル方式）を採用します。応募のための簡易プロポーザル作成に当たっては、「プロポーザル作成ガイドライン」を参照の上で、作成・提出願います。独立行政法人国際協力機構
契約担当役 理事
検索結果：業務実施契約（単独型） 4276件が該当しました。
- 公示日の新しい案件から順に表示しています。
| 公示日 | 国名 | 案件名 | 備考 | 公示資料（PDF） | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公示 | 評価結果 | 選定結果 | |||||
| 2013年 4月24日 |
ルワンダ | ルワンダ国小規模園芸農民組織強化計画プロジェクト詳細計画策定調査（評価分析） | 32KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月24日 |
全世界 | 大規模インフラ事業に係る環境社会配慮確認調査（環境社会配慮調査検証） | 28KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月24日 |
全世界 | 平成25年度航空・空港分野技術協力プロジェクト詳細計画策定調査・終了時評価調査（評価分析） | 39KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月24日 |
全世界 | 平成25年度貧困農民支援（2KR）情報収集・確認調査 | 34KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月24日 |
全世界 | 生態系配慮に係る調査（環境社会配慮） | 36KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月22日 |
エジプト | エジプト国エジプト日本科学技術大学（E-JUST）設立プロジェクト終了時評価調査/E-JUSTプロジェクトフェーズ2詳細計画策定調査（評価分析）(再公示) | 32KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月17日 |
インドネシア | インドネシア国地熱開発技術力向上プロジェクト終了時評価調査（評価分析） | 38KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月17日 |
カンボジア | カンボジア国カンボジア日本人材開発センタープロジェクトフェーズ2（リーダーシップと人材育成） | 46KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月17日 |
フィリピン | フィリピン国航空航法システム安全性・効率性向上プロジェクト（長基線解析・自動解析プログラム技術） | 37KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月17日 |
フィリピン | フィリピン国航空航法システム安全性・効率性向上プロジェクト（飛行方式設計） | 37KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月17日 |
ベトナム | ベトナム国PPP・海外投融資案件実施促進【有償勘定技術支援】 | 44KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月17日 |
ベトナム | ベトナム国基準認証制度運用体制強化プロジェクトフェーズ2詳細計画策定調査（評価分析） | 31KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月17日 |
ベトナム | ベトナム国高速道路建設事業従事者養成能力強化プロジェクト中間レビュー調査（評価分析） | 33KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月17日 |
ミャンマー | ミャンマー国基礎教育改善アドバイザー業務 | 43KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月17日 |
ミャンマー | ミャンマー国工学教育拡充プロジェクト詳細計画策定調査（評価分析） | 33KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月17日 |
ミャンマー | ミャンマー国教育セクター情報収集・確認調査（カリキュラム分析・評価） 修正公示 現地渡航回数の上限を5回に変更 | 49KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月17日 |
ミャンマー | ミャンマー国教育セクター情報収集・確認調査（カリキュラム改善支援） | 38KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月17日 |
ミャンマー | ミャンマー国教育セクター情報収集・確認調査（教師教育） 修正公示 現地渡航回数の上限を5回に変更 | 50KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月17日 |
ラオス | ラオス国国立大学ITサービス産業人材育成プロジェクト終了時評価調査（評価分析） | 32KB | - | 4KB | ||
| 2013年 4月17日 |
インド | インド、スリランカ、バングラデシュ、ネパール国南アジア4カ国における円借款事業形成・実施促進業務【有償勘定技術支援】 | 33KB | - | 4KB | ||
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